La Inteligencia Artificial (IA) es una tecnología emergente que tiene el potencial de transformar la educación. En esta base de datos, hemos recopilado información de diversas fuentes, incluyendo papers científicos, herramientas de IA y publicaciones, que justifican el uso de la IA para potenciar espacios de enseñanza y aprendizaje.
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¿Quieres conocer las últimas investigaciones sobre el uso de la IA en la educación? En este segmento, encontrarás una base de datos de papers científicos, herramientas de IA y publicaciones, que justifican el uso de la IA para potenciar espacios de enseñanza y aprendizaje.
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Investigación, IA y educación: esta categoría engloba una serie de estudios y publicaciones que exploran las diversas facetas de la inteligencia artificial (IA) aplicada en el ámbito educativo. Incluye análisis detallados sobre cómo la IA está redefiniendo la enseñanza y el aprendizaje, desde su impacto en la creatividad de los estudiantes y su percepción de la IA hasta su integración en la educación musical y el desarrollo de herramientas de aprendizaje basadas en IA para las aulas.
| Categoría | Sub-Categoría | Título | Resumen | Tipo de recurso | Enlace de consulta |
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| Investigación, IA y educación | El futuro de la IA en la educación **** | Education in the Era of Generative Artificial Intelligence (AI): Understanding the Potential Benefits of ChatGPT in Promoting Teaching and Learning | Este documento se enfoca en explorar los posibles beneficios de usar ChatGPT en la educación para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Además, explora los desafíos que supone su aplicación en las aulas. | Artículo | → Journal of AI |
| Investigación, IA y educación | El futuro de la IA en la educación | Artificial Intelligence in Education: A Review | El propósito de este estudio fue evaluar el impacto de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación. Partiendo de una narrativa y un marco para evaluar la IA identificados a partir de un análisis preliminar, el alcance | ||
| del estudio se limitó a la aplicación y los efectos de la IA en la administración, la instrucción y el aprendizaje. | Artículo | → IEEE Access | |||
| Investigación, IA y educación | El futuro de la IA en la educación | Artificial intelligence in early childhood education: A scoping review | Se realizó esta revisión de alcance para evaluar, sintetizar y mostrar la literatura más reciente sobre IA en ECE. Esta revisión analizó 17 estudios elegibles realizados en diferentes países entre 1995 y 2021. | Artículo | → Science Direct |
| Investigación, IA y educación | El futuro de la IA en la educación **** | Artificial Intelligence (AI) Literacy in Early Childhood Education: The Challenges and Opportunities | Esta revisión de alcance evalúa, sintetiza y muestra 16 estudios sobre la alfabetización en IA en la educación infantil, incluido el diseño curricular, herramientas de IA, enfoques pedagógicos, diseños de investigación, métodos de evaluación y hallazgos. | Artículo | → Science Direct |
| Investigación, IA y educación | El futuro de la IA en la educación | Developments and Applications of Artificial Intelligence in Music Education | Este artículo resume la aplicación de la IA en la educación musical y analiza las perspectivas de desarrollo de la IA en educación musical. Con la ayuda de la IA, la combinación de tecnología inteligente y enseñanza presencial resuelve la falta de individualización en el modo tradicional y mejora el interés de los estudiantes por aprender. | Artículo | →Research Gate |
| Investigación, IA y educación | El futuro de la IA en la educación | El sonido como herramienta tecnológica de apoyo a la educación | Este trabajo aborda algunos de los principales conceptos y su aplicación en el ámbito educativo | Artículo | →iiis.org |
| Investigación, IA y educación | El futuro de la IA en la educación | Future of jobs report 2023 - World Economic Forum | El informe examina las transformaciones del mercado laboral debido a avances tecnológicos, presiones económicas y cambios ambientales. Destaca la adopción de tecnologías emergentes y el impacto de la digitalización en la creación y desplazamiento de empleos. También enfatiza la importancia creciente de habilidades como el pensamiento analítico y la creatividad. Señala desafíos como la brecha de habilidades y la necesidad de estrategias de desarrollo de la fuerza laboral. | Informe | →Weforum |
| Investigación, IA y educación | El futuro de la IA en la educación | Systematic literature review on opportunities, challenges, and future research recommendations of artificial intelligence in education | Análisis de cómo se integra la IA en la educación. Examina oportunidades y desafíos en cuatro dominios educativos clave: aprendizaje, enseñanza, evaluación y administración. Identifica roles específicos de la IA en estos ámbitos y destaca resultados de aprendizaje para estudiantes y docentes. Además, propone direcciones para investigaciones futuras en IA y educación, abordando la necesidad de un entendimiento más holístico del impacto de la IA en estos campos. | Artículo | →sciencedirect |
| Investigación, IA y educación | IA en el salón de clases | Ideas creativas para usar la IA en la educación | Los educadores experimentan emociones encontradas respecto al uso de la inteligencia artificial en la educación, con sentimientos que van desde la emoción hasta el miedo. Se comparten diversas perspectivas en publicaciones y discusiones abiertas. Esta colección refleja el estado actual de nuestro pensamiento colectivo sobre posibles usos alternativos de la inteligencia artificial en la educación, buscando crear nuevas oportunidades de aprendizaje y desarrollo tanto para estudiantes como para educadores. | Revista | →drive |
| Investigación, IA y educación | IA en el salón de clases | Tabla periodica de herramientas de IA | Repositorio de herramientas asistidas por IA, utiles para el trabajo directo en aula. | Compilado de herramientas | →view.genial. |
| Investigación, IA y educación | IA en el salón de clases | Eleven Labs | ElevenLabs es una herramienta que utiliza la inteligencia artificial para generar voz y audio a partir de texto. Con ElevenLabs, se puede |
Crear voz sintética a partir de texto en 29 idiomas y 120 voces. -. Clonar tu voz o crear nuevas voces con tecnología generativa.
Convertir libros, documentos o páginas web en audio de alta calidad.
Ajustar el tono, el estilo y la velocidad de la voz sintética.
Usar la voz sintética para crear contenido de video, juegos, audiolibros, chatbots y más. | Herramienta especializada | →ElevenLabs | | Investigación, IA y educación | IA en el salón de clases | Murf.ai | Es una herramienta que te permite crear voz en off para tu contenido de video a partir de un guion. No necesitas grabar nada, ni preocuparte por el ruido de fondo. Puedes elegir entre más de 120 voces de texto a voz naturales y personalizables, sus voces admiten opciones de personalización como el tono, la variación de velocidad y la adición de énfasis. | Herramienta especializada | →Spanish Text to Speech | | Investigación, IA y educación | IA en el salón de clases | Stable Audio | Es un sitio web que te permite crear música y efectos de sonido originales usando inteligencia artificial. Es una herramienta para principiantes y profesionales que quieren hacer música con AI. | Herramienta especializada | →Stable Audio | | Investigación, IA y educación | IA en el salón de clases | Podcastle.ai | Podcastle es una plataforma web que te permite crear podcasts de calidad profesional con la ayuda de la inteligencia artificial. Con Podcastle, puedes:
Grabar audio y video de alta calidad con hasta 10 participantes en pistas separadas
Editar, transcribir y mejorar tu contenido con una estación de trabajo de audio intuitiva y herramientas de IA
Personalizar tu podcast con tu marca, diseños, música y efectos visuales | Herramienta especializada | →Podcastle | | Investigación, IA y educación | IA en el salón de clases | Stochastic Labs | Un espacio creativo que reúne a mentes líderes en tecnología, ciencia, arte y emprendimiento. Su objetivo es explorar las intersecciones inexploradas que definirán la próxima generación de innovación. | Herramienta especializada | →News – Stochastic Labs | | Investigación, IA y educación | Regulación en las herramientas de IA | Report on AI and the Future of Teaching & Learning | Un informe de política del Departamento de Educación de EE.UU. que aborda la necesidad de compartir conocimientos, involucrar a los educadores y mejorar los planes y políticas tecnológicas para el uso de la inteligencia artificial (IA) en la educación. | Informe | →Office of educational Technology | | Investigación, IA y educación | Regulación en las herramientas de IA | “Help Dad, the AI is Doing My Homework” | En este artículo el autor reconoce que la IA todavía no está al alcance de todos, y que presenta riesgos como el sesgo algorítmico. Sin embargo, también afirma que la IA tiene un gran potencial para transformar la educación y crear un momento de “salto adelante”. | Artículo | →WhiteboardAdvisors | | Investigación, IA y educación | Regulación en las herramientas de IA | AI and Our Kids: Common Sense Considerations and Guidance for Parents, Educators, and Policymakers 2023 | El entusiasmo en torno a la IA generativa es real, pero también hay preocupaciones sobre su impacto en la sociedad. Muchos padres y educadores están preocupados por las posibilidades y los posibles inconvenientes de la IA en la vida de sus hijos. Los niños ya están inmersos en diversas formas de IA en videojuegos, juguetes y aulas, pero también se ha visto cómo estas herramientas pueden ser mal utilizadas, como en casos de deepfakes y contenido ofensivo en línea. Este documento explora el impacto de las herramientas de IA generativa en los niños y la educación, señalando beneficios potenciales, desafíos y áreas para futuras investigaciones. | Guia de consulta | →drive |
Creatividad, educación e Inteligencia artificial: esta categoría incluye una serie de estudios e investigaciones que examinan la intersección de la creatividad y la tecnología de IA en contextos educativos. Abordan la digitalización y la IA como herramientas para mejorar el aprendizaje y la enseñanza, las diferentes percepciónes de los estudiantes sobre la IA y su influencia en la creatividad, el diseño de currículos que incorporan la IA en la educación temprana y secundaria, las intervenciones pedagógicas que utilizan la IA para fomentar el pensamiento creativo y cultivar competencias clave en los estudiantes.
| Categoría | Sub-Categoría | Título | Resumen | Tipo de recurso | Enlace de consulta |
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| Creatividad, educación e Inteligencia artificial | Percepción sobre creatvidad e IA en contextos educativos | Adoptando la digitalización: aprendizaje estudiantil y nuevas tecnología | El cambio digital es comparado con un tsunami rápido, donde la digitalización de prácticas comerciales crea nuevas relaciones entre empresas y clientes, alterando el panorama del marketing. Se resalta la importancia de que los estudiantes universitarios se expongan a tecnologías de vanguardia y desarrollen habilidades de pensamiento crítico y creatividad, necesarias en un mundo donde las máquinas colaboran con profesionales humanos. | Artículo | →journals.sagepub.com |
| Creatividad, educación e Inteligencia artificial | Percepción sobre creatvidad e IA en contextos educativos | THE USE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE-BASED CHAT-GPT AND ITS CHALLENGES FOR THE WORLD OF EDUCATION; FROM THE VIEWPOINT OF THE DEVELOPMENT OF CREATIVE WRITING SKILLS | La Inteligencia Artificial es un sistema con inteligencia comparable a la humana, caracterizada por aprender, adaptarse, resolver problemas, tomar decisiones y comprender el lenguaje humano. En educación, aporta beneficios como mentores virtuales, asistentes de voz, contenido innovador, aulas inteligentes, evaluación automática y aprendizaje personalizado. | Artículo | →ejournal |
| Creatividad, educación e Inteligencia artificial | IA y curriculo | Constructionism, Ethics, and Creativity: Developing Primary and Middle School | |||
| Artificial Intelligence Education | El texto destaca la importancia de preparar a los niños para un futuro definido por la inteligencia artificial (IA). Enfoca en desarrollar un currículo educativo para K12 que promueva el aprendizaje constructivista, el diseño ético y la creatividad. | Artículo | →robots.media.mit.edu | ||
| Creatividad, educación e Inteligencia artificial | IA y curriculo | A Survey of Artificial Intelligence Techniques Employed for Adaptive Educational Systems within E-Learning Platforms | Este documento aborda sistemas educativos adaptativos en plataformas de e-learning, enfocándose en la individualidad del proceso de aprendizaje. Propone la creación de perfiles de estudiantes basados en sus estados afectivos, nivel de conocimiento y rasgos personales, para desarrollar un entorno de aprendizaje adaptativo. | Artículo | →sciendo.com/article |
| Creatividad, educación e Inteligencia artificial | IA y curriculo | Sustainable Curriculum Planning for Artificial Intelligence Education: A Self-Determination Theory Perspective | La enseñanza de temas de inteligencia artificial (IA) en los currículos escolares es una iniciativa estratégica global importante para educar a la próxima generación. Dado que las tecnologías de IA son nuevas en las escuelas K-12, existe una falta de estudios que informen a los docentes sobre el diseño del currículo de IA. | Artículo | →mdpi.com |
| Creatividad, educación e Inteligencia artificial | IA y curriculo | Un año en educación en IA desde jardín de infantes hasta 12.o grado | El año pasado se lanzaron nuevos currículos y recursos en línea para el público de K-12, así como nuevas oportunidades de desarrollo profesional para que los maestros de K-12 aprendan los conceptos básicos de la IA. Esta columna examina el estado actual de la educación en IA de K-12 e introduce el trabajo de la Iniciativa AI4K12, que está desarrollando pautas nacionales para la educación en IA en EE. UU. | Artículo | →onlinelibrary.wiley |
| Creatividad, educación e Inteligencia artificial | IA y curriculo | PopBots: Diseño de un plan de estudios de inteligencia artificial para la educación infantil | El Proyecto "AI for the Future" de la Universidad China de Hong Kong (CUHK) y el Jockey Club co-creó el primer currículo preuniversitario de inteligencia artificial (IA) a nivel de secundaria para Hong Kong y evaluó su eficacia. Este estudio contribuyó a la comunidad educativa de IA introduciendo un nuevo marco curricular de IA. La evaluación multifactorial pre-postest sobre las percepciones de los estudiantes respecto al aprendizaje de la IA confirmó que el currículo es efectivo en promover el aprendizaje de la IA. | Artículo | →ieeexplore.ieee.org |
| Creatividad, educación e Inteligencia artificial | IA y curriculo | K-12 AI curricula – A mapping of government-endorsed AI curricula | El documento de la UNESCO del 2022 revisa cómo se está integrando la educación en inteligencia artificial (IA) en los currículos K-12 a nivel mundial. Ofrece un resumen de las estrategias pedagógicas y consideraciones éticas para el desarrollo de competencias en IA, orientando la creación de políticas y programas educativos. Se enfatiza la importancia de preparar a los estudiantes para un futuro marcado por la tecnología de IA. | Documento de consulta | K-12 AI curricula |
| Creatividad, educación e Inteligencia artificial | Intervernciones pedagógicas sobre creatividad e IA en estudiantes | Los efectos de diferentes patrones de aprendizaje colaborativo grupal en el pensamiento creativo de estudiantes de cuarto grado en un curso de inteligencia artificial digital | La tecnología digital juega un papel único en el cultivo del pensamiento creativo de los estudiantes, lo que les ayuda a resolver problemas mal estructurados con soluciones efectivas y originales. Este estudio aplicó el aprendizaje colaborativo en un curso de inteligencia artificial (IA) respaldado por tecnología digital y tuvo como objetivo explorar el impacto del aprendizaje colaborativo en el pensamiento creativo de estudiantes de cuarto grado. | Artículo | →mdpi.com |
| Creatividad, educación e Inteligencia artificial | Intervernciones pedagógicas sobre creatividad e IA en estudiantes | Aims for cultivating students’ key competencies based on artificial intelligence education in China | El cultivo de competencias clave en los estudiantes contribuye a su adaptación a la era inteligente de rápido desarrollo. La educación en inteligencia artificial es una forma importante de cultivar estas competencias clave en los estudiantes. Es cada vez más importante establecer cursos apropiados de inteligencia artificial en la etapa de educación fundamental y cultivar las competencias clave de los estudiantes a través de dichos cursos. | Artículo | →springer.com |
| Creatividad, educación e Inteligencia artificial | Intervernciones pedagógicas sobre creatividad e IA en estudiantes | Efectos de la capacidad de inteligencia artificial de los institutos de educación superior sobre la autoeficacia, la creatividad y el rendimiento del aprendizaje de los estudiantes | La Inteligencia Artificial (IA) se ha convertido en una tecnología importante que afecta el desarrollo de la sociedad y la educación, y es crucial explorar la IA para mejorar la creatividad y el rendimiento de aprendizaje de los estudiantes. Esta investigación propone un modelo y una hipótesis basados en la teoría basada en recursos y estudios relacionados. | Artículo | →deepdyve.com |
| Creatividad, educación e Inteligencia artificial | Intervernciones pedagógicas sobre creatividad e IA en estudiantes | Creativity and Artificial Intelligence—A Student Perspective | Tras ocho semanas de formación en creatividad y en inteligencia artificial (IA), los estudiantes de secundaria perciben la relación entre IA y creatividad en términos de factores sociales, afectivos, tecnológicos y de aprendizaje. Aquellos con un mayor conocimiento de la IA tienen una actitud más positiva hacia su integración en las aulas, mientras que los menos informados muestran temor. | Artículo | →mdpi.com |
Capacidades, habilidades y competencias: esta categoría aborda una compilación de investigaciones y documentos enfocados en la educación media y superior y su papel en el desarrollo de competencias esenciales en América Latina. Los resúmenes incluidos ofrecen una visión de cómo diferentes proyectos y políticas están trabajando para mejorar los currículos, los estándares educativos y la adaptación de la educación a las necesidades del mundo contemporáneo.
| Categoría | Título | Resumen | Tipo de recurso | Enlace de consulta |
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| Capacidades, habilidades y competencias | Reflexiones y perspectivas de la Educación Superior en América Latina | Es un informe final del Proyecto Tuning para América Latina entre 2004 y 2007. Editado por un equipo de académicos de diversos países, el documento analiza en profundidad el estado de la educación superior en América Latina, enfocándose en la implementación de competencias, enfoques de enseñanza y aprendizaje, y sistemas de créditos académicos. Resalta la importancia de adaptar la educación superior a las necesidades contemporáneas y destaca la cooperación entre instituciones educativas de diferentes países latinoamericanos. | Informe | →tuningacademy |
| Capacidades, habilidades y competencias | Competencias: fundamentos conceptuales | Este documento se enfoca en los fundamentos conceptuales de la educación superior, en particular en el diseño curricular por ciclos y competencias. Se profundiza en la importancia de las competencias en la educación y su aplicación en distintos contextos, como el empresarial y educativo. Además, se discute la relación entre la educación y el mundo laboral, y cómo las competencias básicas, específicas y transversales influyen en la formación profesional. | Documento de consulta | →mineducacion.gov.co |
| Capacidades, habilidades y competencias | Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Ciudadanas | Este documento proporciona una guía detallada sobre los estándares educativos que deben alcanzar los estudiantes en diferentes áreas del conocimiento. Se enfoca en establecer criterios claros y públicos para evaluar la calidad educativa, y destaca la importancia de desarrollar competencias integrales en los estudiantes, adecuadas a diferentes contextos y etapas de aprendizaje. | Documento de consulta | →mineducacion.gov.co |
| Capacidades, habilidades y competencias | Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje | Detalla los estándares básicos de competencias en lenguaje para la educación en Colombia. Se enfoca en la importancia del lenguaje en el desarrollo individual y social, abarcando aspectos como la comprensión y producción lingüística, tanto en formas verbales como no verbales. | Documento de consulta | →mineducacion.gov.co |
| Capacidades, habilidades y competencias | Towards Intelligent-TPACK: An empirical study on teachers’ professional knowledge to ethically integrate artificial intelligence (AI)-based tools into education | Este artículo estudia la efectiva integración de la IA en educación, teniendo en cuenta el conocimiento tecnológico y pedagógico específico de la IA por parte de los docentes, incluyendo aspectos éticos. Los estudios sugieren que la comprensión y aplicación pedagógica de la IA mejora con mayor conocimiento de las herramientas basadas en IA. El marco Intelligent-TPACK se propone para abarcar las posibilidades pedagógicas y tecnológicas de la IA. | Artículo | →sciencedirect |
| Capacidades, habilidades y competencias | AI-TPACK de profesores: exploración de la relación entre elementos de conocimiento | El estudio propone el marco AI-TPACK, que integra conocimiento tecnológico, pedagógico y de contenido específico para la IA, con el fin de entender su impacto en la educación. A través de análisis estructurales, se examina cómo diferentes tipos de conocimiento influyen en la habilidad de los docentes para usar IA, destacando la importancia de una comprensión integral para el desarrollo profesional en la era de la IA | Artículo | →mdpi.com |
| Capacidades, habilidades y competencias | ¿Qué son los Saberes Tecnológicos y Pedagógicos del Contenido (TPACK)? | El marco TPACK integra conocimiento tecnológico en la enseñanza, ampliando el concepto de Conocimiento Pedagógico del Contenido (PCK) de Shulman. Es esencial en la enseñanza efectiva con tecnología, enfocándose en la interacción entre el conocimiento del contenido, pedagógico y tecnológico. Esta combinación resulta en un conocimiento flexible necesario para la exitosa integración de la tecnología en la educación. | Revista | →revistas.unc.edu.ar |
Las categorías anteriores compilan información actualizada sobre el impacto y la articulación que ha tenido la inteligencia artificial es diferentes escenarios de los proceso de enseñanza y aprnedizaje